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 【韓國?朝鮮語専攻】

新入生?在校生への教員メッセージ③ 韓國?朝鮮語専攻 高地朋成 準教授

新入生?在學生の皆さんへ

新入生および2~4年生の皆さん、こんにちは。
韓國?朝鮮語専攻準教授の高地朋成です。
皆さんに直接お目にかかってご挨拶申し上げたいのですが、現狀ではそういうわけにもいかないので、このようにメッセージを発信することに代えさせてください。

私について

2~4年生の皆さんは既に私をご存じだと思いますが、新入生に向けて簡単に自己紹介をしたいと思います。

私は昨年(2019年)の4月に天理大學に赴任しました。今年で天理大學2年目です。それまではずっと韓國で住んでいました。滯在年數は14年間になります。大學院博士課程の時から韓國留學を始め、それから去年までずっと韓國で住んでいたことになります。

専門は韓國?朝鮮語學です。言語學的な観點から韓國?朝鮮語を研究しています。韓國?朝鮮語には、2つ以上の単語が有機的に結合して文法的な機能を発揮するものが多數あります。これを「分析的な形」と呼びます(※「文法的連語」、「迂言的表現」、「補助用言形式」等の別の呼び方をされることもあります)。現在、分析的な形の研究に注力しています。

授業科目は「韓國?朝鮮語(文法)A/B/C/D」、「韓國?朝鮮語(會話)E」、「韓國語科指導法1」、「韓國?朝鮮語學概論2」等の語學系のものを擔當します。また、新入生を対象とした「基礎ゼミナール」という授業科目も私が擔當します。授業を通じて皆さんにお目にかかるのを楽しみにしています。

皆さんに期待したいこと

外國語を1つ學ぶということは、例えるなら、「自分が持つチャンネルを1つ増やすこと」だと思います。外國語として韓國?朝鮮語を學ぶ皆さんは、新しく「韓國?朝鮮語チャンネル」を自分の中に設けているのです。そのチャンネルを活用し、人的および文化的交流を積極的に実踐していけるよう成長してくださることを願っています。そのためには、韓國?朝鮮語の習得に熱意をもって取り組んでください。

母語との類似點と相違點を把握することが外國語の習得にとって重要です。韓國?朝鮮語と日本語の「どこが似ていて、どこが違うのか」ということを意識しながら學ぶ姿勢を常に保ちましょう。天理大學の韓國?朝鮮語専攻は、未來の日韓の架け橋となるような人材の育成に取り組んでおり、高度な韓國?朝鮮語能力が身に付くようにカリキュラムが組んであります。情熱を注いで教育に臨みますので、皆さんは私たち教員から多くのことを學び、韓國?朝鮮語のエキスパートになってください。

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