天理大學

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天理大學の國際交流について

飛び出せ世界へ!!私たちの留學體験記

英米語専攻4回生 兎本香苗さん アメリカ留學體験記

留學先:オハイオ州立大學
留學期間:2014年8月?2015年7月

 私は、政府の奨學金制度「トビタテ!留學JAPAN日本代表プログラム」を利用して天理大學の交換留學生としてオハイオ州立大學へ1年間留學しました。
留學に先立って、留學経験のある先輩の言葉を參考にしようと考えました。先輩たちのアドバイスは主に語學力の強化、異文化體験、大學生活の思い出作りの3つでした。そして、その上にたって私の考えた留學の目的は次のようなものでした。ひとつには価値観の違いを知ること、これは日本人同士であっても個々人で違うものですが、海外での価値観はまた違うレベルものだろうと考えたのです。次に飛び込む力をつけること、チャレンジ精神を身につけたいということです。勉強や生活のトラブルにも立ち向かう力の強化を図りたいとも考えました。そしてそれらを知ることや経験することが、自分を知る絶好の機會であり、また自分自身を豊かにしてくれる糧になるであろうと思ったのです。

事前準備は萬全に

留學前の勉強の方法については、まず単語力を強化すること、聞く力をつけること、そして話す力をつけることに集中しました。
単語力は単語帳をフルに活用しようと考え、時間のあるときにはもちろんですが、肌身離さずという生活を送りました。聞く力はスマートフォンのポッドキャストを活用しました。TOEICなどではきれいな発音の英語なので、より実用的な英語を聞くためにはポッドキャストが大変役立ちました。そして話す力は、外國人の友人を多く持ち、出來るだけネイティブな英會話ができるようにしましたし、獨り言でさえ英語を使うように心がけました。

現地での勉強は一層ハードに

 さて、実際の留學に入ってからは、異文化體験としていきなりルームメイトとの生活面での文化の違いのトラブルを経験しました。勉強面については、準備していった語學力ではまだまだ授業について行くことができませんでしたので、朝早くから夜遅くまで図書館へ通いに通い、必死に勉強しました。その結果、勉強のハードさに耐える力がついたことで、自分に自信を持つことができました。また、人種による差別にも直面しましたが、これも日本國內ではなかなか経験のできないものなので、実際に體験するとショックでもありましたが、現実を見ることができました。

留學経験は私の大きな寶物

留學して、まさに「體得した」といえるこれらの経験は自分の能力の向上、強化につながり、トラブルに対処することができた自分に自信が持てたこと、さらにもっとチャレンジしたいという気持ちへの強化となりました。そして、この経験と知識はこれからの人生でもきっと役立つ、私の大きな寶物となりました。
 皆さんの留學の方法は政府の制度やその他の留學プログラムを発信している機関のものなど、あらゆる種類のものがたくさんあります。それらをしっかり活用できる大學生のこの時期に、明確なビジョンを持って充実した留學の楽しさを味わってみてください。

英米語専攻3回生 植屋真之介さん ハワイ留學體験記

留學先大學名:ハワイ大學
留學期間:2015年4月?2015年8月

 僕は海外で取得した科目単位を天理大學での修得単位として認定してもらえるという認定留學制度でハワイへ行きました。
 今回の認定留學へのきっかけは、1回生の春休み時に天理大學の「森に生きる」という研修プログラムに參加してオーストラリアへ行ったことでした。このプログラムでは1週間の語學研修と森林で外來種の駆除などを體験しました。ホームステイで滯在したのですが、そこでオーストラリアの貴重な異文化を経験することができました。

會話力向上プログラムとより難易度の高いプログラムの組み合わせ

 その後、留學を決心し、認定留學に申請するために「森に生きる」に參加したその年の10月から翌年の3月まで、授業料を払ったりビザの申請など認定留學に必要な手続きを行いました。そして20154月から8月まで、ハワイのUniversity of Hawaii at Manoa で勉強し、海外生活を體験したのです。
そこでは、會話力の向上を目指した
10週間のNICEプログラムと、NICEプログラムより授業の難易度が高く宿題も多い4週間のHELPプログラムの2つのプログラムを受けました。會話力向上のNICEプログラムの最後にはグラデュエーションスピーチというみんなの前で3分間の英語スピーチの機會が與えられ、普段なかなか體験できない事でしたので、緊張もありましたが大変良い経験となり、また自信にもつながりました。

ホームステイは英語力向上の最高の手段

 滯在はホームステイを選びましたので、現地語を少し學ぶことも出來ましたし、より英語での會話にも慣れることが出來ました。僕は留學期間中に誕生日を迎えたので、ホストファミリーの皆さんがバースデイパーティーを開いてくださり、珍しい現地のカップケーキなどをご馳走してもらうなど、家族の一員として迎えてもらい大変嬉しい思い出の一つとなりました。
また、お酒も飲めるようになりましたので、アラモアナショッピングセンターの中にある有名なマイタイバーに連れて行ってもらったりして、お酒を飲むときにはパスポートが必要だったりすることも知りました。
 僕が滯在させてもらったホストファミリーは、家族の人數も多く親戚一同が集まってホームパーティーをよくされましたので、家を開け放って50人ぐらいが集まることもありました。1日中食べたり飲んだり踴ったりと、とても楽しい休日も體験しました。
また、帰國前日には僕のためにさよならパーティーを開いてくださり、ホストファミリーととても名殘惜しい1日を過ごしました。
 ハワイでのホームステイで特に注意しなければいけないと感じたことが、特に3つあげられます。これはハワイに限ったことだけではなく、ホームステイをする場合に共通することでもあるのではないかと思いますが、一つ目はシャワーや食器を洗うなど水を使う時には、水の無駄使いは厳禁だということです。日本での暮らしの中では水を使うことにあまり注意を払いませんでしたが、水不足の地域では水の節約を意識せずには暮らせないことも知りました。
二つ目は日本人が苦手だとされているイエスとノーの明確さをしっかりと言わなければなりません。曖昧な答えでは通用しないということです。
そして三つ目は、疑問に思ったことは何でもすぐに聞くということです。これは、ホームステイ先では家族なりのルールがあったりします。細かなことですが、僕のホームステイ先では洗濯などの日が決められていました。このようなその家族獨自の考え方を理解し、溶け込むことも大切ですが、時には自分に合ったホームステイ先に変更する勇気を持つことも留學生活をストレスなく順調に送るための大きな要素となります。

良いことも悪いことも全てが留學の魅力

 留學を振り返って思うことですが、1回生の時の短期間の海外滯在によって絶対に留學をしようと決意したので、何かしらの海外渡航を経験することは大変いいきっかけになるはずです。
実際に留學するともちろんストレスのかかる嫌な経験もします。しかし、それは自分のとらえ方ひとつで、嫌な経験も前向きに考え、対処することによっていい結果が生まれてくるものですし、人生勉強の一つになることは確かです。
 とにかく色々なことに尻込みせずにチャレンジすることが、留學の魅力であり、語學力の向上にもつながりますので、皆さんもどんどん留學を體験してください。

地域文化學科3回生 金森節慶さん フランス留學體験記

留學先大學名:オルレアン大學フランス語學院
留學期間2014年9月~2015年8月

 私はフランスのオルレアンへ留學し、2014年9月から2015年5月までオルレアン大學に通い、6月から8月までの間はパリの日仏文化協會でインターンシップを経験しました。
 

留學するには準備が大切

  オルレアンはパリから電車で1時間ほどの所にあり、フランスとイングランドの百年戦爭で活躍したオルレアンの少女と呼ばれるジャンヌダルクで有名な街です。そして、オルレアン大學は広大な土地に沢山の學部を有したフランスでも有數の大學です。
今回の留學は、オルレアン大學の學部への留學ではなく、この大學の中に所屬しているフランス語學院という學校で語學の勉強をしました。授業はフランス語の授業だけで、授業は「書く?話す?聞く?文法?発音」の5つで構成されており、クラスは4つにレベル分けされていて、1クラスの人數は12人程度で外國人だけです。私のクラスは、日本人、韓國人、イラク人、ベラルーシ人、インド人、アメリカ人がいました。
 生活面での大切な要素としてお金の問題がありますが、私が日本で事前に準備していったことは、2種類以上のクレジットカードを持つこと、必ずカードの上限金額を高めに設定すること、そしてインターネットで殘高照會ができるようにしておくことです。海外では治安上、高額の現金を持ち歩くのは危険ですし、お店によっては使えるカードと使えないカードがあります。殘高照會がネットでできるとお金の使い方がより計畫的に行えます。また、現地についてすぐに支払わなければならないことがありますので、もちろん現金も用意して行く必要があります。

インターシップは未體験ゾーン

 大學は5月に修了して、ビザの有効期間が殘っていましたので、インターンシップを行うことにしました。パリのメトロ(地下鉄)のシャトレー駅近くにある天理日仏文化協會でインターンシップをすることになりましたが、ここはパリの中でも有名で大きな語學センターで日本語クラスとフランス語クラスがあり、生徒も800名ほどいます。そのほかに蕓術展覧會や各種講演を開催できるホールもありますので、文化活動として展示會や演劇、コンサート、茶道、生け花、書道、柔道、ヨガ教室、料理教室、指圧教室、日本畫教室などを開催し、多岐にわたって日本の文化を體験、修得できるような活動をしています。図書室もありますので、日本の文化に觸れることができる書籍もたくさん揃っています。

海外で働くことを実感

 このインターンシップの魅力は、自分の學びたいことが習得できることです。このセンターでは、語學も文化も併せ持って學ぶことができるところですので、自分が何を學びたいのか明確に意思を持ってのぞめば、能力をしっかりと身につけることができます。また、日本語教師になりたい人は大変有意義な勉強ができることも大きな特徴です。この語學センターに通う生徒は、子供から高齢者まで年齢層の幅が大変広く、日本語を教える側にとって色々なケースを學べるからです。
そして、もう一つの魅力は、職場で使うフランス語が直接學べるということです。私はこの働くときに役立つフランス語を學ぶために、受付の電話対応の仕事をしました。もちろんフランス人からかかってくる電話が多いですので、その対応に必死になりました。対面して會話する場合とは全然違うので、その分しっかりと聞き取らなければ當然応えることができませんので、大変苦労しましたがとても良い勉強になりました。
 このように語學留學の後にインターンシップをすることは、自分の能力の確認にもなりますし、より向上させることのできる絶好の機會とも言えますので、私にとって大変有意義なものになり、社會へ出て行くときの自信にもつながった貴重な経験となりました。

英米語専攻4回生 柳瀬みほさん アメリカ留學體験記

留學先:ニューヨーク?アトランタ?マレー
留學期間:2015年2月~3月

  私は天理大學の同窓會「ふるさと會」が提供しているプログラムの「ふるさと會海外研修基金制度」で、海外での研修を行いました。この制度は春休みや夏休みの長期の休み期間を利用して、海外で研修を行おうする學生に往復渡航費と滯在費が支給される制度です。海外研修プランはすべて自分で自由に組み立てることができますので、自分のしたいことを実現するためにとても有効なプログラムです。

卒業論文の資料集めに海外へ

 私は卒業論文のテーマに関する資料集めを目的として計畫を立て、この制度に申請して採択されました。期間は26日から39日までの約1ヶ月間で、アメリカニューヨーク?アトランタ?マレーの3カ所で研修を行いました。
ニューヨークでは、卒業論文の資料集めとして、小學校への訪問とインタビュー、そして市街でアンケートを集めることの二つに目的を決めました。小學校への訪問は、事前準備として日本にいる間にニューヨークの小學校とメールで連絡を取り、訪問する學校を決めました。私の卒業論文のテーマが「アメリカの貧困問題」で、その貧困問題を「食」と「肥満」から見るという計畫でしたので、平日は小學校へ行って食問題についてのインタビューを行いました。

アトランタの小學校給食事情

 アトランタでは、こちらでも主に小學校の訪問でしたが、給食の時間にも立ち會わせてもらいました。私が通っていた日本の小學校では晝食を各教室でとっていましたが、アトランタでの訪問先の小學校ではカフェテリアという晝食をとるために別の場所が設けてあって、そこには幾種類もの食べ物が並んでいて、子供たちが好きな物を選べるという形式でした。これはアメリカでは多くの子供がアレルギーを抱えているという現狀もあり、このような形式を取らざるを得ないのかもしれませんが、実際に子供が選んだものを見てみるとバランスの悪さが目立つようなものもあったので、これも肥満などの問題をおこす一因なのではないかと考えさせられました。

マレーでは悪天候に調査も難航

 3カ所目は、天理大學の協定校であるマレー州立大學があるマレー市に行きました。ここでは5日間、高校へインタビューに行く予定でしたが、大雪に見舞われ、結局1日しか調査ができませんでした。限られた時間の中で訪問した高校では日本語の授業が行われていて、この高校では100部のアンケートを配りました。當日中に40部ほどしか集められませんでしたので、殘りは日本に帰國してから受け取れるように現地のスタッフの方に郵送していただくようお願いしました。

このようにして私は卒業論文の調査を目的としてこの制度に申請し、卒業論文作成に大変役立ちましたし、とても良い経験ができました。この制度には色々な目的で申請できますので、申請者のなかにはマーチングバンドを中學からしているので、マーチングバンドの本場であるアメリカへ行って、マーチングバンドの合宿でボランティアスタッフをしたいという人や、日本語教育に興味があるのでオーストラリアの公立學校で、日本語教師のボランティアスタッフのインターンとして働きたいという人もありました。
ふるさと會海外研修基金制度への応募は全學部対象なので、國際學部以外の人は海外へ行くということに不安を感じるかもしれませんが、応募方法などを國際交流センターで説明してくださるので、積極的に計畫をたてて申請してみてください。天理大學には、海外へ留學したり研修を體験できるプログラムがこの制度の他にもたくさんあります。
私は以前にも留學を経験し、そして今回の研修も行うことができたという実體験から、皆さんに聲を大にしてアドバイスしたいと思います。色々なことを吸収できる在學中の大切な時期に、これらの海外プログラムを活用して、勇気と目的を持って海外に飛び出して行きましょう。
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